UML课程设计

1 (p0-1): 第1章 课程设计目标
1 (p0-2): 1.1概述
2 (p0-3): 1.2本课程设计结构
4 (p0-4): 1.3评价标准
5 (p0-5): 第2章 UML基本概念和Rose2003
5 (p0-6): 2.1引入可视化建模语言
6 (p0-7): 2.2 可视化建模语言UML
7 (p0-8): 2.2.1 用例视图
10 (p0-9): 2.2.2 逻辑视图
11 (p0-10): 2.2.3组件视图
11 (p0-11): 2.2.4布局视图
11 (p0-12): 2.3 Rose简介
12 (p0-13): 2.3.2使用Rose2003创建模型
12 (p0-14): 2.3.1使用Rose2003设计软件的思路
14 (p0-15): 2.3.3 Rose界面的组成
24 (p0-16): 2.3.4 Rose中的基本操作
25 (p0-17): 2.4小结
27 (p0-18): 第3章 用例图
27 (p0-19): 3.1用例图的基本概念
28 (p0-20): 3.1.1活动者
28 (p0-21): 3.1.2用例和用例图
30 (p0-22): 3.1.3事件流
33 (p0-23): 3.2用例图内元素间的关系
34 (p0-24): 3.3用例图设计实例
34 (p0-25): 3.3.1需求
35 (p0-26): 3.3.2分析
35 (p0-27): 3.3.3事件流
37 (p0-28): 3.3.4用例图
42 (p0-29): 3.4小结
43 (p0-30): 3.5评价标准
45 (p0-31): 第4章 活动图
45 (p0-32): 4.1活动图的基本概念和组成
47 (p0-33): 4.2实例
47 (p0-34): 4.2.1分析
48 (p0-35): 4.2.2创建Add Course活动图
59 (p0-36): 4.3 小结
59 (p0-37): 4.4评价标准
61 (p0-38): 第5章 序列图和协作图
61 (p0-39): 5.1如何创建交互图
62 (p0-40): 5.2序列图的概念
63 (p0-41): 5.3协作图的概念
65 (p0-42): 5.4.1 分析
65 (p0-43): 5.4实例
67 (p0-44): 5.4.2 Select Course序列图的创建
73 (p0-45): 5.4.3 Add Course序列图的创建
75 (p0-46): 5.4.4 Modify Course序列图的创建
76 (p0-47): 5.4.5 Delete Course序列图的创建
77 (p0-48): 5.4.6 Query Course序列图的创建
77 (p0-49): 5.4.7 Registrar Login序列图的创建
78 (p0-50): 5.4.8 Select Course协作图的创建
83 (p0-51): 5.5 小结
83 (p0-52): 5.6评价标准
85 (p0-53): 第6章 类、属性和操作
85 (p0-54): 6.1类的基本概念
85 (p0-55): 6.1.1寻找类
86 (p0-56): 6.1.3类和类的实例
86 (p0-57): 6.1.2类的属性和方法
88 (p0-58): 6.1.4存取控制
89 (p0-59): 6.2类的创建
89 (p0-60): 6.2.1选课系统中的类
90 (p0-61): 6.2.2类图的创建
95 (p0-62): 6.3小结
95 (p0-63): 6.4评价标准
97 (p0-64): 第7章 类的继承
97 (p0-65): 7.1基本概念
97 (p0-66): 7.1.1概括
98 (p0-67): 7.1.2继承
98 (p0-68): 7.1.3多态性
99 (p0-69): 7.2继承关系的实例
102 (p0-70): 7.4 评价标准
102 (p0-71): 7.3 小结
103 (p0-72): 第8章 类的关联
103 (p0-73): 8.1基本知识点
103 (p0-74): 8.1.1关联
104 (p0-75): 8.1.2 连接
104 (p0-76): 8.1.3聚合和组合
105 (p0-77): 8.2类的关联的实例
105 (p0-78): 8.2.1选课系统的关联关系分析
107 (p0-79): 8.2.2选课系统中的类、属性和操作
113 (p0-80): 8.2.3关联关系的创建
118 (p0-81): 8.3 小结
119 (p0-82): 8.4评价标准
121 (p0-83): 9.1基本概念
121 (p0-84): 9.1.1状态图
121…